즈칭 시립 초등학교 
타이베이 - 학교를 위한 iPad

타이베이의 상업 지구 인근에 있는 ‘즈칭 시립 초등학교(Zhiqing Municipal Elementary)’는 유치원부터 6학년까지 700여 명의 학생이 재학 중인 공립 학교입니다. 이 학교를 이끌어 나가는 Juiting Chang교장은 기술이 학생들의 비판적 사고력과 창의력을 향상하는 것은 물론이고, iPad를 활용한 학습이 글로벌 무대에서 경쟁력을 갖추는 데 일조할 수 있다고 확신합니다.

“우리는 학생당 iPad 지급 비율이 1:1이어야 한다는 믿음을 늘 견지해 왔습니다.”라고 IT 책임자인 Weijung Tsai는 말합니다. “iPad는 학생들이 개인별로 더욱 알맞게 맞춤화된 다양한 학습을 할 수 있도록 도와주고, 교사들이 수업 계획을 아주 유연하게 세울 수 있게 해주죠.”

즈칭 시립 초등학교의 iPad 도입은 자연과학 단 한 분야에서 시작되었는데, 이제는 4, 5, 6학년 전원이 1:1로 iPad를 사용하고 있습니다. 학교와 학부모가 구입한 기기를 합쳐 배포하므로 모든 학생에게 iPad를 지급하고도 학교를 예산 범위 안에서 운영할 수 있습니다.

이 학교 전체의 교사들은 iPad를 수업에 손쉽게 접목하고 있습니다. 이제 각 학생의 학습 성향에 맞춰 창의적이고 참여도 높은 수업 계획을 세울 수 있죠. 교사이자 Apple Distinguished Educator인 Chinchi Li는 Apple Professional Learning의 다양한 리소스 덕분에 가능한 일이라고 생각합니다. “저에게 Apple은 단순한 제품 이상의 의미로 다가와요. Apple은 우리가 무엇을 필요로 하는지 잘 이해하고 있습니다. Apple은 교사들이 교실에서 콘텐츠를 보다 직관적으로 설명하고 학생들이 창의적으로 발표할 수 있는 제품을 디자인하죠.”라고 Li는 말합니다.

Tingyi Wang 교사의 중국어 작문 수업에서 학생들은 iPad의 받아쓰기 기능을 활용해 에세이를 작성합니다. 소리 내어 말한 음절을 어떤 한자인지 파악하면서 자기 생각을 글로 완성하죠. 이러한 학습 방식은 학생들에게 자신감을 불어넣어 줄 뿐만 아니라 학습 성과도 높여줍니다. 에세이의 평균 단어 수가 iPad 도입 후 두 배 가까이 증가했을 정도죠.

국제학 강사이자 학사 담당 책임자인 Xinjie Wang은 처음부터 끝까지 iPad를 사용하는 독창적이고 참여도 높은 과제를 만들어 냅니다. 그는 Keynote에서 과제를 내주고 학생들이 교내 곳곳의 벽화 사진을 찍어오게 합니다. 그러면 학생들은 서로 협력하여 iPad에 내장된 카메라로 짧은 동영상을 만들어, 자신만의 방식으로 학습 결과를 발표할 수 있죠.

그 결과, 학부모들도 iPad를 자녀의 교육을 한층 더 효과적으로 도와주는 도구로 받아들이게 되었습니다. 각 학생의 학습 이력과 수업 과제를 iPad에서 확인할 수 있으므로 학부모는 교사가 가르치는 내용과 자녀의 학습 현황을 언제든지 파악할 수 있습니다. 또한, 자녀들이 iPad를 통해 새로운 개념을 이해하고 학습한 내용을 혁신적인 방법으로 응용하는 모습을 곁에서 직접 확인할 수 있죠.

교사와 학교 운영진부터 학부모까지 즈칭 시립 초등학교의 모든 사람은 iPad가 모두를 위해 더욱 향상된 개인 맞춤형 학습과 교육을 촉진하는 모습을 보며 교실에서 iPad가 지니는 가치를 실감했습니다. 그리고 Apple Distinguished School의 일원으로서, 이 학교 학생들은 잠재력을 최대로 발휘할 수 있는 훌륭한 기초 교육을 받고 있습니다.