Hvis du ikke kan koble Apple Pencil sammen med iPad
Finn ut hva du kan gjøre hvis du ikke kan sammenkoble Apple Pencil.
Før du begynner
Sørg for at du har Apple Pencil-modellen som fungerer med din iPad.
Du må kanskje lade Apple Pencil før du kan bruke den.
Hvis du skal koble Apple Pencil (1. generasjon) sammen med iPad (10. generasjon), må du sørge for at du har den nødvendige USB-C-til-Apple Pencil-adapteren og en kompatibel kabel, for eksempel en USB-C-ladekabel.
Sammenkoble Apple Pencil
Hvis Apple Pencil ikke kobles sammen med iPad
Koble Apple Pencil til iPad:
Med Apple Pencil Pro eller Apple Pencil (2. generasjon): Plasser Apple Pencil midt på den magnetiske kontakten.
Med Apple Pencil (1. generasjon) og iPad (6. til 9. generasjon): Ta av hetten, og sett Apple Pencil inn i Lightning-kontakten på iPaden.
Med Apple Pencil (1. generasjon) og iPad (10. generasjon): Ta av hetten, og koble Apple Pencil og en USB-C-kabel til USB-C-til-Apple Pencil-adapteren. Koble den andre enden av kabelen til iPaden.
Start iPaden på nytt, og prøv å koble sammen igjen.
Gå til Innstillinger > Bluetooth, og påse at Bluetooth er slått på.
På samme skjerm finner du Apple Pencil under Mine enheter. Hvis du finner den, trykker du på info
. Trykk deretter på Glem denne enheten.Koble Apple Pencil til iPad og trykk på Sammenkoble-knappen når den vises etter noen sekunder.
Hvis Sammenkoble-knappen ikke vises, venter du i ett minutt mens Apple Pencil lades. Prøv deretter å koble til Apple Pencil igjen og vent til Sammenkoble-knappen vises.
Hvis Apple Pencil Pro eller Apple Pencil (2. generasjon) fortsatt ikke kobles til, fjerner du eventuelle etuier eller deksler fra iPad, og prøver deretter å koble til på nytt.
Hvis Sammenkoble-knappen fortsatt ikke vises, kontakter du Apple-kundestøtte.
Finn ut mer
Finn ut hvordan du bruker Apple Pencil med iPad.
Bruk Merking til å legge til tegninger, tekst og figurer med iPad og Apple Pencil.
Finn ut hvordan du lager et umiddelbart notat fra låseskjermen eller fortsetter der du slapp på det siste notatet.
