Hoja de registro ejercicio parámetros.pdf
- 1. Ejercicio 1: Parámetros referenciales de Calidad y Velocidad Lectora (INICIO DE AÑO). Pruebas de Dominio Lector Fundación Educacional Arauco Hoja de registro 3° EGB (Evaluación inicio de año) Nombre del niño (a): …………………………………….…. Fecha: ……………………....… Escuela: …………………………………………………………Curso: …………………………. Un día Francisco estaba mirando por la ventana de su pieza. Él estaba muy aburrido porque no podía jugar con su hermanito. De pronto él vio tres pájaros negros volando cerca. Abrió la ventana y tiró algunas miguitas al suelo. Los pájaros se pararon en el borde de la ventana, entraron a la pieza, recogieron las migas y se fueron. CALIDAD DE LECTURA ORAL: TIEMPO: MIN SEG OBSERVACIONES: Ejercicio 2: Parámetros referenciales de Calidad y Velocidad Lectora (INICIO DE AÑO). Pruebas de Dominio Lector Fundación Educacional Arauco Hoja de registro 3° EGB (Evaluación inicio de año) Nombre del niño (a): ……………………………………………. Fecha: ………………………… Escuela: ……………………………………………………………… Curso: …………………………. Un día Francisco estaba mirando por la ventana de su pieza. Él estaba muy aburrido porque no podía jugar con su hermanito. De pronto él vio tres pájaros negros volando cerca. Abrió la ventana y tiró algunas miguitas al suelo. Los pájaros se pararon en el borde de la ventana, entraron a la pieza, recogieron las migas y se fueron. CALIDAD DE LECTURA ORAL: OBSERVACIONES: TIEMPO: MIN SEG
- 2. Ejercicio 3: Parámetros referenciales de Calidad y Velocidad Lectora (INICIO DE AÑO). Pruebas de Dominio Lector Fundación Educacional Arauco Hoja de registro 5° EGB (Evaluación inicio de año) Nombre del niño (a): ………………………………………………. Fecha: ………………………… Escuela: ……………………………………………………………………………… Curso: …………………………. Cuando llegaron los españoles, los araucanos ocupaban la zona que está entre el río Itata y el Toltén. Los araucanos se dedicaban a la agricultura, a la caza de animales y a recolectar frutos silvestres. Cultivaban el maíz y la papa, con los que preparaban exquisitas comidas; tenían rebaños de llamas y cazaban pumas y guanacos. De estos animales aprovechaban la piel para cubrirse, la carne para alimentarse y la lana para tejer. Usaban utensilios muy lindos de greda y madera, los cuales hasta el día de hoy son imitados. Vivían en una ruca que les servía para protegerse del frío y la lluvia. CALIDAD DE LECTURA ORAL: OBSERVACIONES: TIEMPO: MIN SEG
- 3. Ejercicio 1: Parámetros referenciales de Calidad y Velocidad Lectora (MITAD DE AÑO). Pruebas de Dominio Lector Fundación Educacional Arauco Hoja de registro 1° EGB (Evaluación mitad de año) Nombre del niño (a): ……………………………………………… Fecha: ………………………… Escuela: ……………………………………………………………… Curso: …………………………. Había una vez un niño que tenía un canario que cantaba muy bien. Todos los días le daba alpiste, lechuga y agua limpia. Una mañana, el niño vio que la jaula estaba vacía. El canario se había ido. CALIDAD DE LECTURA ORAL: OBSERVACIONES: Ejercicio 2 Parámetros referenciales de Calidad y Velocidad Lectora (MITAD DE AÑO). Pruebas de Dominio Lector Fundación Educacional Arauco Hoja de registro 2° EGB (Evaluación mitad de año) Nombre del niño (a): ……………………………………. Fecha: ……………………....… Escuela: ……………………………………………………… Curso: …………………………. El puma parece un gato grande. Este felino es capaz de matar un caballo, una vaca y hasta un guanaco. Pero casi siempre caza ovejas y perros. Los campesinos persiguen a este felino, porque mata a sus ovejas. En una noche puede matar hasta nueve ovejas. Como no se las puede comer todas, come sólo un poco de cada una de ellas. CALIDAD DE LECTURA ORAL: OBSERVACIONES: TIEMPO: MIN SEG TIEMPO: MIN SEG
- 4. Ejercicio 3: Parámetros referenciales de Calidad y Velocidad Lectora (MITAD DE AÑO). Pruebas de Dominio Lector Fundación Educacional Arauco Hoja de registro 6° EGB (Evaluación mitad de año) Nombre del niño (a): …………………………………………………. Fecha: ………………………… Escuela: ………………………………………………………………… Curso: …………………………. Antiguamente, muchos pueblos temían y adoraban a los volcanes como semidioses a los que había que calmar con ofrendas. Hoy en día, se posee una visión bastante distinta de estas montañas de fuego. Se ha comprobado que sin los volcanes no habría sido posible el nacimiento de la vida en la tierra. Gracias a los gases que salían por los cráteres de los volcanes se fue formando una atmósfera, ya que las algas, que vivían en los mares, transformaban en oxígeno los compuestos de estos gases y como resultado de este proceso la atmósfera fue absorbiendo el oxígeno. Cuando los volcanes hacían erupción, botaban cenizas y lava. Gracias a los minerales que éstas contenían, aparecieron tierras fértiles, como las que actualmente hay en gran parte de nuestro continente. CALIDAD DE LECTURA ORAL: OBSERVACIONES: TIEMPO: MIN SEG
- 5. Ejercicio 1: Parámetros referenciales de Calidad y Velocidad Lectora (FINAL DE AÑO). Pruebas de Dominio Lector Fundación Educacional Arauco Hoja de registro 1° EGB (Evaluación fin de año) Nombre del niño (a): ……………………………………………. Fecha: ………………………… Escuela: ……………………………………………………………… Curso: …………………………. El gato ronca debajo de la ventana. La rueda se salió del carretón. El perro se come un hueso. Tomás tiene una espina en su mano derecha. La radio suena mejor con la antena. El mono salta y baila rápido. El tomate está bien maduro. CALIDAD DE LECTURA ORAL: OBSERVACIONES: Ejercicio 2 Parámetros referenciales de Calidad y Velocidad Lectora (FINAL DE AÑO). Pruebas de Dominio Lector Fundación Educacional Arauco Hoja de registro 2° EGB (Evaluación fin de año) Nombre del niño (a): …………………………………………………. Fecha: ………………………… Escuela: ………………………………………………………………… Curso: …………………………. La araña se sentía orgullosa porque era capaz de tejer su tela en pocas horas y así podía atrapar moscas para alimentarse. Un día le dijo al gusano: -¿Se ha fijado con qué rapidez hice mi tela? -¡Sí!- contestó el gusano-. Pero también veo que es muy fácil trizarla. Sería mejor que el proceso fuera lento y que la tela quedara más firme. CALIDAD DE LECTURA ORAL: OBSERVACIONES: TIEMPO: MIN SEG TIEMPO: MIN SEG